Школа ЕГЭ: литература — чек-лист тем и его назначение
Фраза «Школа ЕГЭ: литература — чек-лист тем» звучит как обещание ясного пути. Чек-лист помогает не забывать ни эпоху, ни жанр, ни приём. План в руках снижает тревожность, а мозг экономит силы. Вы видите, что пройдено, а что ждёт внимания. Главное — держать список актуальным: требования ФИПИ меняются редко, но детали бывают важны. В этом разделе разберём, зачем нужен такой инструмент и как им пользоваться.
Чек-лист выполняет три функции. Он фиксирует полный набор тем. Он расставляет приоритеты. Он помогает контролировать время. Без списка ученик легко уходит в глубокое чтение одной пьесы и забывает про анализ лирики. Список же видит всё. Кроме того, отметки о выполненных шагах дают микроощущение победы. Это повышает мотивацию даже в самые тяжёлые недели подготовки.
От лирики до эпоса: крупные роды литературы
ЕГЭ охватывает три рода: лирику, эпос и драму. Каждый имеет собственные критерии анализа, поэтому стоит держать их раздельно в конспекте. Лирику школьники читают быстро, но сложность — в интерпретации. Нужно видеть мотив, композицию, звукопись. Эпос проверяет умение разбирать сюжет и характер героя. Драма даёт задания на конфликт и ремарку.
Выделяйте время отдельно для каждого рода. Например, понедельник — стихи, среда — рассказ, пятница — трагедия. Такой ритм создаёт мышечную память, а навык анализа закрепляется.
- Лирика: жанры, тропы, интонация.
- Эпос: композиция, проблема, повествователь.
- Драма: конфликт, ремарки, режиссёрский план.
Разнообразие задач не даст скучать и покажет, где слабое место.
Обязательные авторы XIX века
Главный пласт кодификатора — золотой век. Без Пушкина не обходится ни один вариант. Меньше, чем «Капитанская дочка» и «Евгений Онегин», не читать нельзя. Толстой, Гоголь, Тургенев, Лермонтов, Достоевский — базовый минимум. При этом важно помнить: проверяют не сюжет, а умение видеть идею и приём.
Работайте так. Сначала конспектируйте фабулу. Затем выписывайте ключевые сцены. После ищите связи с эпохой. Например, «Мёртвые души» отражают идеологический кризис дворянства, а «Отцы и дети» — полемику разночинцев и дворян. Одна-две цитаты из произведения помогут аргументировать эссе. Длинные списки цитат учить не надо, достаточно трёх ярких строк.
Литература XX века: акценты на контексте
Серебряный век и последующие десятилетия дают половину тестовой части. Здесь важно знать контекст: революция, эмиграция, цензура. Без понимания эпохи трудно объяснить, зачем Платонов вводит «машиниста Цезаря» или почему Цветаева сгущает образ огня. Советуйте себе читать мемуары и письма авторов. Они открывают мотивы лучше учебника.
Технически перечень невелик: Бунин, Мандельштам, Ахматова, Маяковский, Шолохов, Платонов, Твардовский, Тряпкин, Пастернак, Солженицын. Но анализ разнообразен. Маяковский требует внимания к верлибрическим строкам, а Твардовский — к народной речи. Поэтому готовьте отдельные карточки приёмов. Пример: «разговорное слово + высокий эпитет» — приём контраста, типичен у Есенина.
Поэтические жанры и техника анализа
В стихах ученика ждут задания на троп, ритм и целостное толкование. Лучший способ тренировки — писать мини-анализы объёмом 100 слов. Они учат высказывать мысль быстро и точно. Следите за структурой: тезис, цитата, вывод. Тройка предложений уже формирует законченное суждение.
- Определите жанр: ода, элегия, послание, стихотворение в прозе.
- Укажите доминирующий троп: метафора, эпитет, звукопись.
- Сделайте вывод о настроении и идее.
Важно не путать троп и фигуру. Метафора заменяет слово, аллитерация организует звук. В критериях этот нюанс учитывается. Ошибка стоит баллов, поэтому держите терминологический словарь под рукой.
Проза и драматургия: частые ловушки
В прозе экзаменаторы любят просить сравнить героев. Например, Раскольников и Андрей Болконский оба ищут истину, но идут разными путями. Пишите сравнение по плану: сходство, различие, итог. Так вы не забудете ни один пункт.
В драме ловушка номер один — путать автора и персонажа. Ремарку пишет автор, реплику произносит герой. Второй частый сбой — игнорировать подстрочные ремарки. Они раскрывают мотивы «по умолчанию». Проверьте, чтобы в тетради был план драмы: экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка. Алгоритм снимает половину рисков.
Теория литературы в заданиях
Часть 26 проверяет владение термином. Лучшая стратегия — учить понятийные пары: «сюжет — фабула», «литературный герой — персонаж», «идея — проблематика». Запоминать определение без примера бесполезно. Поэтому сразу привязывайте термин к произведению. Например, «авторская позиция» можно показать на повести «Кавказский пленник» благодаря финальной оценке Пушкина.
Не бойтесь сложных понятий. Интертекст, перифраз, метонимия встречаются не так часто, но дать баллы могут. Введите правило: один новый термин в день. Через месяц словарь вырастет на тридцать единиц без стресса. Рассеивайте нагрузку, и мозг скажет спасибо.
Рабочий план ученика: как использовать чек-лист
Финальный шаг — внедрить чек-лист в реальное расписание. Берём календарь на восемь недель. Первая неделя — повторяем крупные роды. Вторая — XIX век, третья — XX, четвёртая — поэзия, пятая — проза и драма, шестая — теория. Седьмая неделя уходит на пробный вариант. Восьмая — разбор ошибок и лёгкая коррекция.
Каждый вечер занимайтесь не дольше двух часов. Сначала 25 минут чтения, затем 15 минут записи, после короткий тест. Итог дня — галочка в чек-листе. По воскресеньям смотрите на лист: пустые клетки сразу показывают провалы. Так вы вовремя меняете фокус и не теряете темы.
Система проста, но работает. Чёткий чек-лист дисциплинирует лучше любой родительской речи и дарит уверенность на экзамене.