«Ремарка значение к ЕГЭ» — словосочетание, которое часто смущает старшеклассников. Одни воспринимают ремарку как лишнее, другие отчаянно ищут в ней подсказки. Разобраться стоит каждому, ведь экзамен по литературе любит детали. Чёткое понимание роли ремарки повышает баллы и экономит драгоценные минуты на тесте. Ниже разбираемся пошагово.
Что скрывает термин «ремарка»?
Ремарка — авторское пояснение внутри драматического или эпического текста. Она может раскрывать настроение, мимику, детали обстановки, темп речи. Читатель получает дополнительный слой смысла, а режиссёр — инструкцию для сцены. В школьной программе это слово чаще всплывает при анализе пьес, но ремарки встречаются и в прозе. Важно помнить: они не произносятся персонажами, их «голос» принадлежит автору.
Для ЕГЭ термин входит в кодификатор. Задания просят определить роль ремарки, показать связь с темой или идеей произведения. Умение быстро выделять и интерпретировать эти фразы приносит два-три лёгких балла.
Историческое развитие ремарки в литературе
В античности ремарки были лаконичны. Греческие драматурги ограничивались обозначением выхода хора или смены места. Средневековые мистерии дополнили их бытовыми подробностями, создавая иллюзию реального города на сцене. Настоящий расцвет начался в XIX веке. Ибсен, Островский, Чехов вплетали в ремарки тонкие психологические намёки: не только «сад», но и «густая полуденная тишина». Так автор контролировал внутренний ритм пьесы, не перегружая реплики. В XX веке традиция вышла за пределы драмы. Булгаков вводил ремарки в «Мастере и Маргарите», Солженицын — в «Архипелаге». Сегодня приём используют сценаристы и графические новеллисты, доказывая его универсальность.
Для чего выпускнику знать ремарку на ЕГЭ
Экзаменаторы любят точность формулировок. Если ученик путает ремарку с авторским отступлением, он теряет критерий «терминологическая точность». Дополнительный риск — неверное толкование сцены. Например, в «Грозе» пометка «тихо» меняет тон монолога Катерины. Юноша, игнорирующий ремарку, приписывает героине истеричность и искажает авторский замысел. Баллы утекают.
Ремарка также сигналит о ключевых настроениях. В спектаклях-чтениях школам часто не хватает времени на глубокий анализ. Поэтому выпускнику важно самостоятельно видеть скрытую «инструкцию». Тогда даже малоизученная пьеса становится понятнее, а аргументы для сочинения рождаются быстрее.
Типология ремарок, встречающихся в заданиях
Лингвисты выделяют несколько групп:
- Ситуативные: сообщают место, время, погодные условия.
- Психологические: описывают жесты, паузы, интонацию.
- Авторские оценки: выражают отношение автора к герою.
- Композиционные: отмечают смену действия, выход персонажа.
На ЕГЭ чаще встречаются первые две группы. Вопросы звучат так: «Как ремарка характеризует героя?» или «Какая атмосфера создаётся?». Нужно быстро определить вид ремарки, а затем связать её с темой. Если понимание типологии отложено в памяти, ответ формулируется за секунды.
Навык быстрой расшифровки ремарки: практические шаги
Первый шаг — визуальная пометка. При первом чтении пьесы подчеркивайте прямоугольником все ремарки. Глаз привыкнет «ловить» их автоматом. Второй шаг — короткая фиксация смысла на полях. Третий — связь с конфликтом. Спросите себя: помогает ли ремарка раскрыть внутренний разлом героя? Четвёртый шаг — тренировка формулировки. Упражняйтесь давать ответ в одном-двух чётких предложениях. Такой алгоритм уместится даже на черновике во время экзамена.
При чтении прозаического текста действуйте аналогично. Внутренние ремарки часто спрятаны в скобки или тире. Главное — не игнорировать их, считая декоративными. Они — ключ к подтексту.
Интенсив: ремарка значение к ЕГЭ — формат быстрого прогресса
Интенсив — короткий курс с упором на практику. Ученик получает подборку пьес из кодификатора, чек-листы и таймер. Задача — за вечер разобрать пять-шесть сцен, найти все ремарки, классифицировать их и связать с проблемами текста. Через неделю мозг воспринимает приём как очевидный. Результат — уверенность и стабильно высокие ответы на задания 8 и 15.
Чтобы не тратить время на подбор методик, многие выбирают курс подготовки к ЕГЭ в онлайн школе. Там интенсив уже упакован в модули, а учитель проверяет каждую мини-работу.
Ошибки при работе с ремарками и способы их избежать
Первая ошибка — дословное чтение без анализа. Ученик может заметить пометку «улыбается», но не спросить, почему герой улыбается, когда сюжет трагичен. Вторая — путаница с реминисценцией и аллюзией. Третья — чрезмерное цитирование. Экзамен требует мысли, а не простых копий текста. Избежать проблем помогает правило «цитата плюс вывод»: выписать ремарку, затем добавить собственное предложение о её функции.
Четвёртая ошибка — игнорирование контекста. Если ремарка описывает музыку за кулисами, нужно уточнить, была ли похожая деталь раньше. Повтор может символизировать замкнутость конфликта. Важно держать в памяти общую линию пьесы.
Полезные ресурсы и финальные рекомендации
Регулярное чтение пьес вслух тренирует внимание. Слушайте записи МХТ, Александринского театра, РАМТа: там ремарки «работают» напрямую, их слышно через паузы и темп речи. Используйте онлайн-библиотеки с отсканированными авторскими редакциями. Старые издания содержат ремарки, вырезанные в поздних школьных версиях.
Перед экзаменом составьте собственный «список ремарок». Для каждой пьесы кодификатора запишите две-три наиболее выразительные. Храните файл в телефоне, просматривайте в транспорте. Мозг лучше запоминает частые повторения.
И главное — не бойтесь ремарок. Они обходятся несколькими словами, но способны открыть целую вселенную авторского замысла. Оттачивайте навык, тренируйтесь в формате интенсива, и дополнительные баллы не заставят себя ждать.