Сюжет и фабула
Повесть коротка. Событий немного, но каждое значимо. Старик Сантьяго давно не ловил рыбу. За ним тянется сорокадневная полоса неудач. Мальчик Манолин вынужден перейти к другому рыбаку. Тем не менее юноша помогает старику с лодкой и снастями. На восемьдесят пятый день Сантьяго выходит в море дальше обычного. Он чувствует: удача вернётся. Огромная рыба-меч хватает приманку. Начинается трёхдневная борьба. Рыба тащит лодку в океан. Старик держится, хотя руки кровоточат. Наконец он пронзает добычу гарпуном. Обратный путь тяжёл. Акулы чуют кровь и нападают. Сантьяго отбивается веслом и ножом. К утру от рыбы остаётся скелет. Старик возвращается обессиленный, но не сломленный. Мальчик плачет, увидев измождённого наставника, и обещает снова ходить с ним в море.
Исторический и биографический контекст
Повесть вышла в 1952 году. Время после Второй мировой. Гемингуэй уже знаменит «Прощай, оружие!» и «По ком звонит колокол». Он живёт на Кубе, много рыбачит у берегов Кохимара. История Сантьяго отражает личный опыт автора. Писатель также переживал творческий кризис. Критика считала его стиль исчерпанным. «Старик и море» стал ответом. Книга принесла Пулитцеровскую премию в 1953-м, а затем и Нобеля. Контекст важен для ЕГЭ. Он показывает, как жизненные факты превращаются в художественный образ. Экзаменаторы ценят такое знание.
Главный герой: Сантьяго
Сантьяго беден материально, но богат духом. Его характер раскрывается через действия и мысли. Он упорен и уважает природу. Старик говорит с морем, рыбами, птицами. Одинокий рыбак остаётся частью большого мира. Он не жалуется, даже когда больно. Он вспоминает юные годы, турнир по руке и легендарного Брауна из Черной лагуны. Эти воспоминания поддерживают его. Важен внешний портрет. Худое тело, морщины, шрамы на затылке — метки труда, не поражения. Для сочинения полезно отметить черты: стойкость, честь, любовь к делу, смирение перед судьбой.
Образ моря и рыбы-меч
Море — второй герой. Автор называет его «la mar», используя испанскую форму женского рода. Так кубинские рыбаки ласково говорят о стихии. Море даёт пищу, но также испытывает. Оно символ жизни, её красоты и опасности. Рыба-меч величественна. Гигант действует как равный противник. Уважение старику взаимно. Сантьяго мысленно зовёт рыбу братом. Сцена погони напоминает рыцарский поединок. Акулы, напротив, лишены благородства. Они воплощают разрушительную силу и толпу, которая приходит после подвига.
Символика и философия
Произведение часто читают как притчу. Сантьяго — человек, рыба — мечта, акулы — обстоятельства. Но толкований больше. Некоторые критики видят христианские аллюзии. Три дня борьбы совпадают с числом дней между гибелью и воскресением Христа. Древко мачты, которое старик несёт на плече, напоминает крест. Слова Сантьяго: «Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения» формулируют главный тезис. Поражение внешнее не равно внутреннему краху. Важно, что духовная победа измеряется не результатом, а усилием.
Ключевые цитаты для аргументации
- «Человек не для того создан, чтобы терпеть поражения. Человека можно уничтожить, но его нельзя победить». Показывает стоицизм героя.
- «Рыба, я люблю и уважаю тебя очень. Но я убью тебя прежде, чем закончится день». Раскрывает сложную связь любви и необходимости.
- «Бороться с такою рыбой — благородно и чудесно…». Цитата о достоинстве труда.
- «Он укусил приманку так же, как я, когда был молод». Сравнение старику придаёт юношеский пыл.
- «От каждого удара акулы чутьё смерти становилось сильней». Помогает описать трагизм финала.
В ответе ЕГЭ достаточно двух-трёх точных цитат. Но их нужно учить наизусть с указанием героя и ситуации.
Возможные задания ЕГЭ и планы ответов
Часто встречается тема «Человек и природа». В тезис вводим мысль о гармонии и борьбе. Примеры: диалог Сантьяго с морем и уважение к рыбе. Вывод: природа равно партнёр, а не ресурс. Другой тип задания — «Смысл победы и поражения». Здесь важно противопоставить внешние события и внутренний итог. Можно связать с Лермонтовым («Парус») или Толстым («После бала»). Третья тема — «Сила человеческого духа». Иллюстрации: стойкость в бою и работа памяти. Дополняем сопоставлением с Гоголем («Шинель») или Шолоховым («Судьба человека»). Для планов полезно использовать краткую схему: тезис — два аргумента — вывод. Объём 200-250 слов.
Стратегия запоминания и контроль знаний
Сначала читаем полный текст без конспекта. Второе чтение разбиваем на главы. В каждой главе фиксируем конфликт и символ. Третий шаг — учим цитаты. Для этого пишем их на карточках. Делим карточки на блоки: герой, природа, философия. Каждый вечер повторяем десять карточек. После недели делаем тест: пересказываем сюжет в восьми предложениях. Важно тренировать краткость, ведь на ЕГЭ время ограничено. Полезно пройти разборы заданий на онлайн-платформе курса подготовки к ЕГЭ. Там есть тренажёр сочинений с автоматической проверкой. Он показывает, где не хватает аргументов или логики. Проверяйте себя также таблицей «что? зачем? чем подкрепить?». В день экзамена держите в голове образ моря. Его спокойствие помогает сосредоточиться.